Actividad para fomentar el proceso de clasificaciòn

Noción de clasificaciòn tomando en cuenta un solo criterio. Pedirle al niño que encierre en un circulo las prendas de vestir que se usen durante el invierno

Actvividad para desarrollar el proceso de seriaciòn

Pedirle al niño que continué la serie tomando en cuenta el tamaño

Algunas actividades para desarrollar la nociòn de nùmero

Perdirle el niño que escriba el nùmero tomando en cuenta la cantidad de flores que se le presenta en cada imagèn

El concepto de número

Es un proceso complicado para el niño para ello este debe de haber consolidado las estructuras cognocitivas de la clasificaciòn y la seriaciòn. Para lograr esto el niño a traviesa las siguientes fases que no son secuenciales sino más bien simultaneas y flexibles.
La cantidad numérica: el niño establece de acuerdo a la experiencia y no de acuerdo al numero algunos objetos. Ejemplo:Si le preguntamos a un niño ¿Dónde hay más aquí en este grupo de botones negros o en este de botones amarillos?, el niños dirá que hay más en el grupo que este más espaciado y que hay menos en el grupo de objetos más pequeños o menos espaciados.

La Seriaciòn: es la capacidad para ordenar un grupo de elementos de acuerdo a una o varias dimensiones dadas, coordinando relaciones transitivas sin recurrir al ensayo y error. La seriaciòn implica una coordinación mental de las relaciones transitivas reversibles.
Etapas de la clasificaciòn
- Comparaciones: "yo soy más alto que tú"
-Seriaciòn de 2 en 2 con ensayo y error, atendiendo a un solo extremo de los objetos.
-Seriaciòn con ensayo y error, atendiendo a los dos extremos.
-Seriaciòn sin ensayo y error atendiendo a los extremos y siendo capaz de icluir un objeto nuevo en la serie.
-Seriaciòn operacional perciben la relación transitiva instantáneamente y pueden revertir la seriaciòn.

CONOCIMIENTO LÒGICO MATEMÀTICO

La Clasificaciòn: es la capacidad que tiene el niño para agrupar objetos haciendo coincidir sus aspectos cualitativos o cuantitativo, combinando grupos pequeños para hacer grupos màs grandes. Para clasificar el niño requiere el conocimiento fisico y de la habilidad para reconocer las semejanzas entre los objetos para ser agrupados.
Cabe destacar que el proceso de la clasificaciòn evoluciona gradualmente a travès de las siguientes fases
En la presente imagen esta un proceso de clasificaciòn tomando en cuenta tamaño, color y forma

CONOCIMIENTO LÒGICO MATEMÀTICO

La clasificaciòn: es la capacidad de agrupar objetos haciendo coincidir sus aspectos cualitativos o cuantitativos, combinando grupos pequeños para hacer grupos más grandes.-